12月5日下午，小学德法教研组开展了第三次教研活动，活动内容是以《大家排好队》为主题的教研课活动。此次活动旨在通过生动有趣的课堂教学，引导学生认识到排队的重要性，培养良好的排队习惯，提升他们的公共道德素养。

        活动当天，二年级的学生们满怀期待地走进了教室。课堂上，执教老师巧妙地运用动画视频和生动的故事导入新课，瞬间抓住了学生们的注意力。视频中展示了日常生活中因排队和不排队而产生的截然不同的场景，让学生们直观感受到了排队的重要性。

        在教学过程中，老师采用了多样化的教学方法，包括小组讨论、角色扮演、情境模拟等。在小组讨论环节，学生们围绕“生活中哪些地方需要排队”展开了热烈的讨论，纷纷举手发言，分享自己的看法。通过交流碰撞，学生们不仅加深了对排队规则的理解，还培养了团队协作能力。

        角色扮演环节更是将课堂气氛推向了高潮。学生们分别扮演顾客、工作人员等角色，在模拟的超市、公园等场景中实践排队规则。他们通过亲身体验，深刻领悟到了有序排队能让生活更加高效、和谐与公平。情境模拟环节也是亮点之一。老师设置了不同的排队场景，如乘坐电梯、排队买票等，让学生们参与其中，实践如何遵守排队规则，处理排队中的问题。通过模拟实践，学生们进一步巩固了对排队规则的认识，提升了自我管理能力。

        课后，老师们进行了深入的研讨交流。大家一致认为，这堂公开课紧密贴合二年级学生的认知水平和生活实际，教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活多样。老师通过引导学生从生活经验出发，构建了对排队秩序的认知体系，有效培养了学生的公共意识和规则意识.此外，老师们还分享了自己在教学过程中的心得和体会。他们认为，要培养学生的排队习惯，不仅要通过课堂教学进行引导，还需要在日常生活中加强实践和监督。同时，家长的支持和配合也至关重要，只有家校共同努力，才能让孩子们真正养成良好的排队习惯。

        此次《大家排好队》教研课活动不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，还推动了学校道德与法治学科的教学研究与实践探索。相信在全体教师的共同努力下，品德教育之花将在校园绽放得更加绚丽多彩。