全面凝聚新力量，携手共强校。为了解新调入教师在课程实施中的教学现状，把脉课堂教学，进一步优化教师队伍，提高专业化水平，强化“减负提质增效”的研究意识，加强全校高质量课堂建设，2023年9月22日—26日，学校开展“新进教师校内教学调研”活动，对学校五年内年轻教师和今年新调入的6位教师开展教学调研活动。学校行政干部、各学科教研组长、同科组教师深入教师课堂，参加听课评课活动，对话课程，关注课堂导学案的实施和周周清的落实，以心迎新，一起研讨向未来。
在调研活动过程中，新调入教师认真准备，精心备课，课堂上认真组织教学活动。从听课现场来看，教师们都以饱满的精神面貌投入到教学工作中；

在课堂中老师们能点拨引导回顾学过的知识，提高巩固基础。关注学生的课堂表现，用探究式的教学方式让学生大胆表述，激发学生兴趣。

学生们听课认真，思维活跃，回答问题积极。

    听课过程中，调研老师观察课堂上的每一个细节，了解新调入老师贯彻新课标理念和教学目标的落实情况。各学科老师也纷纷前来听课，相互学习。

课后，听课教师在教研组长的组织下对课堂教学分别进行了点评反馈。老师们认真聆听，仔细记录，积极反思，力争在以后的教学中调整优化，不断提升自己的教育教学能力。

   风好正是扬帆时，踔厉奋发向前行。这次教学调研活动，促进了老师们之间相互学习和交流，为课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，为实现“强校”，落实“双减”，促进教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了积极的促进作用。