一、检查时间：2023.11.21
二、检查项目：全体教师9-11月备课情况、导学案、周周清批改情况
三、检查人：教务处、各教研组长
四、检查情况总结
组1：
优点：1.导学案详细，对文本研究比较到位，有适合的课堂活动安排。
2.教学目标齐全，教学过程详尽。
3.有完整的课后反思。
4.课堂小练分层设计。
5.周周清设计批改完善。
不足与建议：1.课堂活动的有效性、高效性还有待提高。
2.练习要尽量贴近学生生活。
组2：
优点：每位教师都能遵循“六认真”的要求及时完成导学案，一备内容符合课程标准，二备内容更适合我校学情，课后反思对以后的教学有指导作用。教师的备课规范，有课前研究、课中讨论、课堂练习，符合我校的生长课堂理念。导学案体现教学过程具有针对性，让不同层次的学生都有发展。课堂小练分层设计，周周清设计批改完善。
不足：1.个别导学案的练习比较笼统，可以设计分层，让不同层次的学生完成不同的练习。
2.个别导学案过于简单。
组3：
优点：1.教学目标、教学计划、教学设计完整；
2.按照集体备课的要求进行二次备课及教后反思；
3.有上课时间、总课时数，导学案数量和课时数保持一致。
4.课堂小练分层设计，周周清设计批改完善。
不足：1.有些导学案内容非常丰富详细，可以根据实际教学需要科学取舍，适当整合。
2.教学反思有些只有一句话，过于简单，建议深入思考。
组4：
优点：1.本次导学案检查，大部分老师的备课和教学计划同步，导学案计划详尽，导学案能按照要求进行备课，能分清重点、难点，二备比较简单。
2.大部分教师的导学案中，练习设计合理，符合学生的实际情况，并及时巩固和复习堂课教学重难点。
3.课堂小练分层设计，周周清设计批改完善。
不足：个别学案教学反思力度不够，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算，对于某一整单元可写详细一些。
组5：
优点：1.教学计划、单元分析、教学设计完整
2.有二次备课及教后反思
3.导学案上课时间、总课时数标注清晰，导学案数量和课时数一致。
4.课堂小练分层设计，周周清设计批改完善。
不足：课后反思需要进步一步完善、二次备课还需进一步加强。
组6：
优点：
1.书写整洁，备课量足且有超前备课。
2.突出重点、难点，在解决教学难点上有一定的策略和方法。
3.导学案上有较深刻的教学反思，能结合学生的具体情况，做好有针对性的个别辅导。
4.有“二次备课”的具体反思和改进的方法。
需改进的地方：教学方法灵活多变，利用多媒体手段来进一步激发学生的学习兴趣，提高参与度。注重教学过程，发展学生潜能。还要加强反思，发现自己的不足，扬长避短，提高业务水平。
二、周周清批改
组1：
批改及时，有等第，有日期，有订正，有复批。
组2：
1.批改认真
2.有二次批改
3.有部分学生没有订正。
组3：
1.认真批改，有等第和日期；
2.学生有订正，并有复批。
组4：
1.批阅认真，有日期，有等第
2.二次批改次数不多，可适当加入评语。
组5：
1.作业批改及时，等第、日期标注清晰，有二次批改的痕迹。
2.学生订正后的二批需要及时；精选题目还需加强。
