三月份

认识初中化学核心素养、项目式学习的方法

认识初中化学核心素养；梳理核心素养导向下项目式学习的方法；举行开题仪式

探讨可行性，微调实施策略；制定五位一体调查问卷；组内专题讲座；开题。

调查研究法、

文献研究法

1. 文献综述报告

2. 调查报告

3. 完成开题报告

4. 课堂活动计划

四月份

项目式学习的实施策略（专家讲座）

在理论层面提升课题内涵，寻找项目式学习的难点堵点

导师示范课；与专家对话

行动研究法、

经验总结法

找到项目式学习的堵点难点

五月份

项目式学习的课堂探究（组内成员开课）

明确指导思想，规划探究路径，获得综合发展

课题组讨论制定课堂活动方案、开展项目式学习主题研究课

行动研究法、

案例研究法

形成一定的案例分析

六月份

项目式学习的课堂探究（组内成员开课）

明确指导思想，规划探究路径，获得综合发展

开展项目式学习主题研究课

行动研究法、

案例研究法

形成素养导向下的初中化学项目式学习实施的典型案例

七月份

总结现阶段项目式学习案例、分析项目式学习评价机制

分析现阶段项目式学习案例与评价机制的反馈内容

探讨课例；组内专题讲座；邀请专家进行指导

调查研究法、

经验总结法

形成初中化学项目式学习实施的评价机制，为下阶段研究明确方向