2025年6月12日，课题组围绕"文献综述撰写及修改"这一主题开展了深入研讨。本次研讨重点聚焦两个核心问题：一是文献综述关键词的准确性，二是国内外研究分析的完善程度。课题组积极参与讨论，取得了丰硕的研讨成果。

在关键词讨论环节，成员们一致认为"人机协同学习新样态"和"数智技术"这两个关键词能够较好地概括研究主题，但经过深入讨论后提出三点优化建议：首先，建议增加"小学英语"作为限定词，以突出研究对象的特殊性；其次，建议将"数智技术"细化为"人工智能"和"大数据"等具体技术类型；最后，可考虑加入"教学模式创新"等关键词，以体现研究的创新性价值。关于国内外研究分析部分，课题组充分肯定了现有文献综述的框架结构，认为其对技术应用、教师角色转变等核心议题的把握较为准确。但通过深入研讨也发现若干需要完善之处：在国外研究方面建议补充更多关于K12阶段语言学习的人机协同案例，特别是针对小学英语教学的具体实践；在国内研究方面，需要进一步梳理数智技术在小学英语课堂中的应用现状，并加强对政策导向的分析。

本次研讨为文献综述的修改完善提供了明确方向。此次研讨充分体现了课题组严谨求实的科研态度，为课题的深入开展注入了新的动力。