太仓市沙溪镇岳王学校（小学部）

2024-2025学年第二学期德育工作计划

　　一、指导思想

以科学发展观为指引，深入贯彻党的二十大精神，严格落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。紧密围绕太仓市教育局的总体工作要求以及学校工作计划，充分彰显未成年人思想道德建设的关键作用。以培育学生优良的思想品质与行为规范为核心主线，着重强化行为规范的养成教育，依托特色活动搭建平台，持续提升德育工作的主动性与实效性，构建全员、全方位、全过程参与的德育工作格局，助力全体学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，推动学校德育工作迈向新台阶。

二、主要工作

（一）加强德育队伍建设，推进全员育人制度，营造全员育人氛围

1.推进全员育人制度建设

（1）明确育人职责：制定详细的《岳王学校全员育人活动方案》，明确学校领导、中层干部、教师、后勤人员等不同岗位在育人工作中的具体职责。学校领导负责统筹规划德育工作方向，中层干部负责具体德育项目的组织实施，教师不仅承担教学任务，还要关注学生的思想动态和品德发展，后勤人员则通过优质的服务为学生营造良好的学习和生活环境，做到人人有责、人人尽责。

（2）建立育人协作机制：打破部门壁垒，建立跨部门的育人协作小组。如成立由德育处、教务处、总务处等部门组成的“学生成长支持小组”，定期召开会议，共同商讨解决学生在学习、生活、心理等方面遇到的问题。同时，加强教师之间的协作，鼓励学科教师与班主任密切配合，形成育人合力。

（3）完善育人考核评价：将育人工作纳入教职工绩效考核体系，制定科学合理的考核指标和评价标准。从育人态度、育人方法、育人效果等多个维度对教职工进行全面评价，激发全体教职工参与育人工作的积极性和主动性。

2.优化校园德育环境建设：全力打造一支素质过硬、战斗力强的班主任（辅导员）队伍以及全员参与德育的工作队伍，树立“人人都是德育工作者”的理念。本学期将持续推行值日领导、值日老师、值日学生的三级检查制度，确保对学生开展随时随地、无微不至的教育引导。

3.加强班主任（辅导员）队伍建设：强化责任意识，班主任作为班级工作的第一责任人，需进一步健全和完善岗位职责、工作条例以及考核评估激励机制。秉持公平、公正、客观的原则，从形式与内容两个维度全面衡量班主任工作成效，及时对存在的问题提出批评，对取得的成绩给予表扬。本学期将定期组织班主任工作例会，促进班主任之间的经验交流与相互学习，共同提升工作水平。

4.充分发挥少先队组织作用，扩大干部影响力：少先队将定期对学生干部开展系统培训，充分激发他们的积极性与主动性，发挥模范带头作用，带动更多同学共同进步。同时，各班级将每月开展评选活动，选拔出各方面表现优秀的学生，为学生树立明确的学习目标和努力方向。

（二）强化养成教育，切实规范队员行为和中队常规

本学期，大队部将队员的常规教育以及中队的常规管理作为工作重点，多措并举，着力培养广大少先队员良好的行为习惯，营造积极向上的班级风貌。

1.构建学生自主管理机制：进一步巩固和完善“值日制度”，通过常规检查与随机抽查相结合的方式，严格抓好校园礼仪规范的落实。

2.以“文明班级”创建为激励，开展文明评比活动：积极开展各类文明评比活动，树立正面典型，发挥榜样的示范引领作用。重点推进“文明礼仪中队”评比活动，由大队部牵头，各部门协同配合，以竞争激发进步动力，以评比推动工作落实，扎实推进中队常规建设。

3.发挥宣传阵地作用，营造文明氛围：充分利用红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地，开展丰富多彩的宣传教育活动与互动交流，营造浓厚的文明校园氛围。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

本学期，大队部将继续高度重视少先队员的思想道德建设，坚持育人为本、德育为先的原则，将树立和践行社会主义核心价值体系贯穿于少先队活动的各个环节，融入学校、家庭和社会教育的各个层面。同时，进一步提高少先队工作的针对性和实效性，丰富德育内涵，深化少先队工作特色建设。

1.明确各月教育主题与中心：具体安排详见第三部分“主要工作及活动安排”。

2.加强心理健康教育：在新形势下，心理健康教育至关重要。要扎实开展学生心理健康教育和青春期教育，做好学生心理疏导工作。教师要积极营造良好的课堂氛围，构建有利于学生心理健康发展的人文环境，确保心理健康教育活动常态化、规范化开展，促进学生身心全面健康发展。

3.提升学科德育渗透功能：持续推进学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科特色，实现科学文化知识的传授与学生思想修养的提升有机结合。灵活运用多种方式对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们辨别真善美的能力，逐步形成坚定的理想信念，并将其转化为勤奋学习、积极向上的内在动力。

4.加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作要做到有计划、有措施、勤总结，注重工作落实。班主任要建立问题学生档案，教师需耐心细致地做好待进步生的思想教育工作，做到言语恰当，少批评、多鼓励，少指责、多帮助。

5.深化家校合作制度：班主任要积极主动地加强与家长的沟通联系，形成学校、家庭、社会协同育人的强大合力，有效提升德育教育效果。深入开展“入户家访”活动，要求关注每一个家庭，关注每一个学生。

6.持续开展法治教育：充分利用法治教育知识讲座、班会课、国旗下讲话等形式，广泛开展普法教育，增强学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

7.常抓不懈安全教育：通过学生自我教育、自我管理，培养学生的安全意识。教育和引导学生远离有害身心健康的电子游戏，杜绝进入网吧上网。高度重视学生的交通安全、饮食安全、活动安全教育，加强防范意识教育，努力创建安全、文明、和谐的校园环境。

8.做好“六一”文娱汇演筹备工作：精心策划、认真准备，力求在丰富学生课余生活的同时，让学生受到良好的艺术熏陶，推动素质教育深入开展，为师生呈现一场精彩纷呈的演出。

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

1.精心打造校园环境，加强班级文化设计：鉴于本学期可能搬入新校区，要充分利用校园空间，精心规划设计，突出“康和”主题，努力营造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在潜移默化中拓展知识、开阔眼界、启迪智慧、陶冶情操。

2.注重校园环境净化，营造良好秩序：在美化校园环境的同时，高度重视校园环境的净化工作，保持校园时时整洁有序。确保地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印、无乱涂乱刻乱贴现象；自行车和其他车辆及物品停放、堆放规范整齐，以优美的校园环境滋养每一位师生的心灵。

3.加强班级文化环境建设：各班教室张贴物既要遵循统一标准，又要充分展现班级个性，形成独具特色的班级文化育人环境。认真办好每一期班级黑板报和橱窗，在班级环境建设中充分体现学生全员参与的主体意识。

三、主要工作及活动安排

二月份

1.召开班主任工作例会，部署新学期德育工作重点，强调全员育人制度要求。

2.启动红领巾监督岗工作，制定校园文明岗具体实施方案，明确岗位职责与要求。

3.精心安排开学典礼和第一次升旗仪式，营造浓厚的开学氛围。

4.制定各项常规检查表以及升旗仪式、国旗下讲话表，制定红领巾广播站的播出计划，确保各项常规工作有序开展。

5.召开大队委会议，传达本学期工作计划，明确各职位工作职责与任务，强调全员参与育人理念。

6.各中队召开队会，选举新一批班队干部，上报大队部并统一佩戴少先队标志。

7.各班认真做好班级文化环境的布置工作，精心出好第一期黑板报，主题为《新学期、新打算》，并进行检查评比。

三月份

1.开展庆祝“三八”妇女节主题活动，倡导每位同学为妈妈做一件实实在在的事情，培养学生的感恩意识，同时组织教职工开展育人经验分享会，推进全员育人制度落实。

2.结合全国安全教育日，重点开展校园安全教育活动，提高学生的安全防范意识，全体教职工共同参与安全教育宣传与管理。

3.各班认真出好第二期黑板报，主题待定，并进行检查。

4.召开班主任工作例会，总结前期工作，部署后续任务，交流全员育人工作中的问题与经验。

5各班做好每月一评工作，及时表彰优秀学生，树立学习榜样。

四月份

1.组织祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈活动，对学生进行爱国主义教育，全体教职工参与活动组织与引导。

2.开展校园“不文明现象”观察活动，组织“文明礼仪”“环境卫生”知识竞赛，提高学生的文明素养，教职工共同参与活动指导与评价。

3.各班精心出好第三期黑板报，并进行检查。

4.召开班主任工作例会，加强班级管理经验交流，探讨全员育人制度下班级管理新方法。

5.各班做好每月一评工作，激励学生不断进步。

五月份

1.做好“5.12”应急演练工作，提高学生的应急避险能力，全体教职工按照分工参与演练组织与指导。

2.开展争做文明学生系列活动，包括组织一次志愿者环保活动、开展一次义务劳动等，培养学生的社会责任感，教职工积极参与活动策划与实施。

3.积极筹备庆“六一”各项活动，为学生搭建展示自我的平台，全体教职工共同参与活动筹备与组织。

4.五年级时思社会实践活动

5.各班认真出好第四期黑板报，主题待定，并进行检查评比。

6.召开班主任工作例会，总结近期工作，解决存在的问题，推进全员育人制度持续优化。

7.各班做好每月一评工作，营造积极向上的班级氛围。

六月份

1.精心组织庆祝国际儿童节系列活动，让学生度过一个快乐、难忘的节日，全体教职工共同参与活动组织与服务。

2.召开班主任工作例会，总结本学期德育工作，评估全员育人制度实施效果。

3.各班做好每月一评工作，对本学期学生的表现进行全面总结。

4.开展总结表彰工作，评选校三好生、优秀生、校园之星，树立学习楷模，同时表彰在全员育人工作中表现突出的教职工。

5.评选本学期的“文明班集体”和“优秀班主任”，表彰先进集体和个人。

6.做好学期末总结、活动资料收集工作，各中队辅导员认真整理本学期的活动记录，交大队部进行登记和检查，为下学期德育工作提供参考，同时对全员育人制度进行反思与改进。