为进一步加强学校教育教学管理，规范教育教学行为，提升中年级教育教学质量，近期，岳王学校小学部开展了中年级校内督导工作，为中年级的教育教学工作精准把脉，助力师生共同成长。

        课堂是教学的主阵地，教务处深入中年级各班课堂，认真聆听每一位教师的授课。 课堂上，教务处不仅关注教师的教学设计、教学方法和课堂组织能力，更注重观察学生的学习状态、参与度和思维发展。 

        为精准把握四年级学生语数英学科核心素养发展状况，科学评估教学质量与学生学习成效，此次督导特将四年级语数英学科周内完成素养问卷纳入重要环节。

        督导结束后，学校全面审视了各学科教学情况，并反馈了相关情况。多数教师能立足学科特色，精心设计情境化教学，让学生在生动场景中汲取知识。青年教师更是展现出对多媒体技术的娴熟运用，借助希沃白板、互动游戏等，极大地激发了学生的学习兴趣。部分教师创新引入“思维导图”“学习单”等工具，助力学生构建知识体系。同时，各学科积极推行“小组合作 + 展示点评”模式，为学生提供了更多发言机会，课堂氛围愈发活跃。

        同时，教学工作中仍存在可以进步的空间。例如，在分层教学上，要求教师在作业设计、课堂提问等环节体现分层理念，例如数学课可设置“基础题（必做）+ 挑战题（选做）”，同时建立学困生跟踪档案，助力他们跟上学习进度。在青年教师培养方面，本学期将加大力度，组织青年教师多外出听课学习，汲取先进教学经验，并落实“青蓝工程”，开展一对一指导，助力青年教师快速成长。

        相信通过此次督导反馈与后续改进措施的落实，学校的教学质量将迈上新台阶，进一步提升学生学习品质与能力。

        学校将以此次督导为新的起点，精督善导，砥砺前行，不断优化教育教学管理，努力提升教育教学质量，为学生的成长和发展奠定坚实的基础，让岳王学校的每一位学子都能在优质的教育环境中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩！