《燃荻》学习;《燃荻》68期(主题:大单元教学、单元整体教学)交流

作者: 时间:2023-05-11 点击数:

2023511日,太仓市沙溪镇岳王学校中学英语组全体教师集中在二楼会议室进行教研活动,本次主题是《燃荻》68期读书活动

  周娟老师首先带大家学习了《核心素养下的大单元整体学习方案设计和实施策略》、

《分解切割,让大单元教学走进真实课堂——大单元教学操之二》和《基于大单元教学的综合任务设计》。这三篇文章分别从核心素养、课堂教学、任务设计三个方面来阐述大单元教学,对于英语学科实施大单元教学有着非常重要的参考意义。

    接下来,各英语备课组分别谈了本组对于大单元教学的看法。初三备课组赵晓岚老师认为:大情境是指整个单元的教学情境,即整个单元的教学都发生在同一个真实的生活大情境之中,并将学生暴露于自然的问题情境中,完全区别于用来导入新课的碎片化情境。尤其是在我们的英语教学中,可以通过创设真实的生活情境,激活学生的生活经验,激发他们学习的动机和兴趣,让他们能够围绕生活中真实的问题、真实的任务去学习和深究,真正达到学以致用。

   本次活动让大家对大单元教学有了更深刻的理解,对于接下来的集体备课活动的大单元教学设计有了更高的要求。


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