过程： 2024年12月17日上午，太仓市综合实践活动课题组在太仓市镇洋小学开展了主题为“指向深度思维的综合实践活动主题化课程实践研究”的活动。本次的活动共分为三个环节。 环节一：公开讲座 首先，由科教新城实验小学的闫文佳老师进行《从课堂到社会：课程思政与综合实践活动的无缝对接》的公开讲座。闫老师从课程思政的视角，为大家带来了前沿的教育理念和实践方向，给老师们充分阐述了如何在课程中进行思政元素的根植，从而发挥育人功能指明了方向。课题组的老师进行了认真聆听，随后就闫老师讲座中提到的思政与综合实践活动的充分融合展开了充分的讨论，大家一致认为在综合实践活动中植入思政元素是合适且接地气的。 环节二：公开课展示 讲座后，是三位综合实践活动课教师进行课例展示。镇洋小学的翟老师为大家带来了一节30分钟的视频课，本次实践活动采取行动导向的研究方式，展现了丰富完整的活动流程。学生分成小组开展了角色体验、问卷调查、盲人按摩店实地采访等活动，进行了资料的收集与整理，最后通过小组讨论生成了一系列创造性的成果展出，充分发展了学生的核心素养。 其次是沙溪镇岳王学校的周梦迪执教了《探索饮料的秘密》。 周老师以生活中常见的饮料为切入点，从解密配料表到设计健康饮料、制作美味饮料、品尝与评价，充分挖掘饮料背后的秘密，环节层层递进，充分调动了学生的课堂参与度，孩子们在课上自己制作健康饮料，教学效果显著。最后，周老师指出饮料虽美味但不能替代水，健康生活我践行。 最后是金仓湖小学的胡雅茹老师执教了《探秘不倒翁》。胡老师选择元旦布置教室的活动背景，以一首灯谜揭示主题，妙趣横生，向同学们介绍了小小不倒翁所蕴含的中华传统文化知识，同学们积极思考探究不倒翁“不倒”的原理，并通过小组合作一起制作自己喜欢的不倒翁并实验、评选，最后胡老师联系生活实际，指导孩子们可以用不倒翁的原理改造生活中的物品，改造可以让生活更有趣、方便、美好。 环节三：评课促反思 最后，由科教新城的闫文佳老师、岳王学校的吕星月老师、实验小学的许萍老师分别对三节课进行了有针对性的评课。大家充分认为三节课都是精品好课，都是充分联系生活实际，解决生活中实际问题的课。同时在活动中融入课程思政的元素，更加丰富教育内涵。
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