九月份

进一步理解“合生长文化”内涵

理解合生长文化内涵，对相关理论进一步学习

结合学校九年一体发展的实际情况进行文献学习，通过理论研究，继续理解“合生长文化”内涵。

文献研究法

文献研究报告

十月份

基于新课标开展跨学科融合

规划本学期研究重点方向：做好跨学科研究

课题组讨论制定课堂活动方案

行动研究法

课堂活动计划

十一月份

融合与生长——寻找九年一体发展之路（专家讲座）

在理论层面提升课题内涵

线上与线下相结合形式：

与专家进行线上对话；

行动研究法、经验总结法

形成文献研究报告

十二月份

横向融合——走向跨学科

开展横向跨学科教师研修活动

开展横向学科的课题研究课

行动研究法、课堂观察法

课题研究课案例

一月份

纵向生长——学生

开展学生职业生涯规划研究

线上线下相结合形式：

邀请课题相关专家来校指导

行动研究法、经验总结法

形成学生生涯规划指导意见（初稿），为下阶段研究明确方向