作者： 时间：2023-03-04 点击数：
时 间
活动
主题
所要解决的问题
活动形式
与内容
研究方法
预期成果
三月份
认识合生长文化
认识合生长文化概念
；梳理合生长文化与乡村学生九年一体发展的关系；举行开题仪式。
线上线下相结合形式：
探讨可行性，微调实施策略；制定五位一体调查问卷；线上开题。
问卷调查法、文献研究法
1. 文献综述报告
2. 调查报告
3. 完成开题报告
四月份
和合生长、课堂探究
明确指导思想，规划探究路径，获得综合发展
课题组讨论制定课堂活动方案
行动研究法
课堂活动计划
五月份
融合与生长——寻找九年一体发展之路（专家讲座）
在理论层面提升课题内涵
线上与线下相结合形式：
与专家进行线上对话；
行动研究法、经验总结法
形成文献研究报告
六月份
横向融合——走向跨学科
开展横向跨学科教师研修活动
开展横向学科的课题研究课
行动研究法、课堂观察法
课题研究课案例
七月份
纵向生长——学生
开展学生职业生涯规划研究
邀请课题相关专家来校指导
形成学生生涯规划指导意见（初稿），为下阶段研究明确方向
