主持

人

王晓峰

夏频频

课题

编号

L202229

承担

单位

太仓市沙溪镇岳王学校

立项

时间

2022年9月

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

大市级

县市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

立项

√

微型

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

2月：理论学习，明确新学期课题组研究的主要方向以及预设的研究内容。

3月：组织学生在劳动基地实践。

4月：理论学习，主题为“如何进行职业体验课课堂设计及观察量表的设计”；课例展示，周梦迪老师执教的《学会择菜》为例，深入剖析了职业体验教学的核心要素和教学方法。

5月：实践体验，五年级学生赴安佑猪文化博物馆，通过与安佑集团解说员的互动交流，学生们对畜牧业、文化产业等相关职业产生了浓厚的兴趣，对未来的职业生涯规划有了更加清晰的认识。

6月：课例展示，陈舒婷老师以小象波波的视角，为学生们呈现了一堂名为《职业初体验》的生动课程，陈老师巧妙地利用小象波波这一虚构形象，将枯燥的职业知识转化为生动有趣的故事。

二、本学期课题研究主要成果

2月：《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯教育指导的研究》学期计划

3月：实践活动

4月：《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯教育指导的研究》案例

5月：实践体验

6月：《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯教育指导的研究》案例

三、课题研究存在问题及改进措施

（一）存在的问题

在具体的实施操作上，目前全国范围内对小学生职业生涯指导的研究还比较缺乏，从而使教学设计没有很好的借鉴，对课题研究体系构建、内容的设置还需要进一步的推敲；研究重点还是落在了学生、教师、学校的层面，对家长的指导和对话还需加强。

（二）改进措施

1.继续学习有关的理论学习。

2.寻求专家的指导。

3.在教学实践中要进一步研究学情，进一步挖掘资源，为学生创造更多的实践活动。

4.开设家长沙龙，邀请专家、社工共同探讨学生职业生涯指导教育的方式及措施。

课题研究单位意见

情况属实。

负责人签名 ：

单位盖章：太仓市沙溪镇岳王学校

2024年 6月30日

县市（区）课题管理部门意见

单位盖章

年    月    日

课题立项部门意见

单位盖章

年    月    日