出席对象

课题主持人、专家

地点

三楼会议室

时间

2025年5月23日

研究主题

中期汇报

所要解决问题

阶段性总结，为下阶段研究指明方向

研究方法

专家引领

过

程

与

思

考

记

录

2025年5月23日，太仓市实验中学教育集团在沙溪镇岳王学校成功举办江苏省教育学会、苏州市及太仓市级"十四五"规划课题集束式结题与中期论证活动。本次活动以“课题研助长 科教融促展”为主题，通过课堂观摩与分场论证相结合的形式，全面展示了集团在教育科研领域的丰硕成果。

太仓市教师发展中心科研处严乃超主任莅临指导，对各课题组的扎实研究和创新实践给予充分肯定，并就课题研究的规范性、创新性和实践性提出了专业指导意见。来自集团各校的课题主持人、核心成员及科研骨干参加了此次活动。

在课题展示环节，夏频频老师代表《“合生长文化”视域下学生职业生涯小初一体化指导的研究》课题组进行了中期汇报，系统阐述了课题研究的理论框架、实施路径和阶段性成果，展现了集团在生涯教育领域的特色探索。

课题的中期汇报是该课题研究过程中的重要节点，具有多方面的研究价值和实践意义。通过中期汇报，课题组对前期研究工作进行了系统梳理和深入反思，既总结了已取得的阶段性成果，也明确了后续研究的改进方向。

专家指导环节为课题把脉问诊，特别是严乃超主任提出的指导意见，帮助课题组在理论建构、研究方法、实践路径等方面获得了专业提升，确保研究工作的科学性和规范性。

获

得

的

主

要

结

论

通过展示交流，课题组进一步聚焦“小初一体化”的特色定位，深化了对“合生长文化”理念的理解和运用。这不仅有助于完善课题研究的整体设计，更能促进研究成果向教育教学实践的有效转化。在专家指导下，课题组优化了研究方案，强化了实证研究，为构建具有校本特色的小初衔接生涯教育体系奠定了坚实基础。

这次中期汇报对课题的后续研究具有重要推动作用。一方面，通过专家指导和研究反思，课题组发现了研究过程中的不足，明确了改进方向；另一方面，也为同类学校的相关研究提供了可资借鉴的经验。中期汇报既是对前期工作的总结，更是新的研究起点，将有效促进课题研究质量的整体提升，最终形成更具理论价值和实践意义的科研成果。

物化成果

研修记录