2月

制定计划

理论学习

5E 教学模式框架构建与修订

结合初中信息科技课程标准与拔尖创新人才培养要求，基于 5E 教学模式理论，初步构建适用于初中信息科技教学的 5E 教学模式框架，明确各环节的教学目标、教学策略与实施要点；组织小组成员对框架进行研讨与修订

案例研究法理论研究法

学期计划

论文心得

3月

教学设计案例研讨

教学设计案例研讨（Engage - 吸引环节

聚焦 5E 教学模式的 “吸引” 环节，以初中信息科技教材中的具体内容为载体，设计具有吸引力的教学情境与活动案例；组织小组成员对案例进行研讨，从情境创设的趣味性、启发性、与教学内容的关联性等方面提出改进建议。

行动研究法案例研究法

教学案例

4月

教学设计案例研讨

教学设计案例研讨（Explore - 探究环节）

针对 “解释” 环节，研究如何引导学生在探究的基础上进行知识总结、原理阐释；设计多样化的解释方式，如学生自主讲解、小组合作汇报、教师点拨引导等；组织案例研讨，分析不同解释方式的教学效果与适用场景，优化教学设计。

行动研究法案例研究法

教学设计

学习单

观察量表

5月

教学设计案例研讨

教学设计案例研讨（Elaborate - 拓展环节）

重点研究 “拓展” 环节，探讨如何引导学生将所学知识应用于实际问题解决，拓展知识的深度与广度；设计拓展性学习任务与项目，如编程实践项目、信息科技创意设计等；小组成员交流设计方案，提出改进意见。

行动研究法案例研究法

活动设计

活动展示

6月

教学设计案例研讨

教学设计案例研讨（Evaluate - 评价环节）

围绕 “评价” 环节，构建多元化的教学评价体系，包括过程性评价与终结性评价、学生自评与互评、教师评价等；设计具体的评价指标与评价工具，如评价量表、评价手册等；组织小组成员对评价体系与工具进行研讨与完善。

行动研究法案例研究法

教学案例