为培养学生对科学的兴趣与爱好，巩固学生科学知识与技能，增强学生的综合科学素养，11月的第四周，岳王学校小学部开展了小学生科学实验技能比赛，四年级学生全体参与。

        学校两位科学老师积极筹备，收集四年级相关科学实验理论知识，依据学情，针对命题，利用科学课组织竞赛。

        课堂前半段，老师组织学生先进行了“笔试部分”，笔试中的内容以本学期中的实验操作要点，实验后的重要结论，以及实验与生活的联系为依据，考察了学生的“软实力”。笔试部分完成后，老师们及时组织实验操作竞赛，竞赛主题为——过滤实验。竞赛增强了学生之间的合作探究能力，也提高学生的动手能力，对课堂所学内容有了一次良好的复习机会，是对学生的“硬实力”的一次检验。

        此次科学实验技能比赛的展开，营造了校园学科学、爱科学的良好氛围，激发学习科学热情，切实有效地提升了学生的科学素养。