作者： 时间：2023-09-04 点击数：
时 间
活动
主题
所要解决的问题
活动形式
与内容
研究方法
预期成果
九月份
“素养立意 评价导向”活力课堂课例学习
认识合核心概念；梳理指向深度思维的综合实践活动主题化课程的关系。
进行课例学习
经验总结法
文献研究成果+论文
十月份
课例学习：环保化主题课程
通过开设课题研讨课，提炼生活中相关主题应用于综合实践活动课程
开展课题研究课活动
行动研究法、课堂观察法
课题研究课案例
十一月份
深度思维与综合实践主题课程理论学习（专家讲座）
在理论层面提升课题内涵
与专家进行线上对话，进一步理清核心概念
行动研究法、经验总结法
形成文献研究报告
十二月份
课例学习：生活化主题课程
一月份
生活化主题研究学生成果展示
开展学生展示，归纳出相关主题课程，提炼出主题课题的基本模式。
综合实践学生成果展示——生活化主题课程
形成学生成果案例，为下阶段研究明确方向
