2023.09课题活动

作者: 时间:2023-09-07 点击数:

“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》

2023年9月课题研究活动

9月6日上午,课题组的全体成员集中二楼会议室召开《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题9月课题活动。

首先,课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座,夏老师从我校的校园文化背景,学生家长的情况分析,提出了我校在开展职业生涯指导的过程中要依托地方资源,设立活动基地,帮助学生“走出去”;要搭建互动平台平台,把专技资源“请进来”;要立足学校科研,让课题研究“热起来”;更要4、助力家庭教育,把育人理念“提上去”。

最后,主持人王晓峰老师也提出前阶段了课题研究中存在的问题,并指出下阶段的研究从之前的理论研究开始进入实践活动,希望课题组的老师能群策群力。

 

 


 

 

课题研究记录表

课题题目

“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》

课题类别

太仓规划

立项编号

L202229

出席对象

课题组成员

地点

三楼会议室

时间

202396

研究主题

学习成果分享

所要解决问题

提升个人理论储备,明确下阶段研究方向。

研究方法

交流讨论法

 

 

 

 

 

 

 

9月6日上午,课题组的全体成员集中二楼会议室召开《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题9月课题活动。

首先,课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座,夏老师从我校的校园文化背景,学生家长的情况分析,提出了我校在开展职业生涯指导的过程中要依托地方资源,设立活动基地,帮助学生“走出去”;要搭建互动平台平台,把专技资源“请进来”;要立足学校科研,让课题研究“热起来”;更要4、助力家庭教育,把育人理念“提上去”。

最后,主持人王晓峰老师也提出前阶段了课题研究中存在的问题,并指出下阶段的研究从之前的理论研究开始进入实践活动,希望课题组的老师能群策群力。

 

 

 

 

 

课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座。

初步制定了下阶段实践研究的内容,布置了课题研究课的方向及活动安排。

物化成果

研修记录

 

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