《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》
2023年9月课题研究活动
9月6日上午,课题组的全体成员集中二楼会议室召开《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题9月课题活动。
首先,课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座,夏老师从我校的校园文化背景,学生家长的情况分析,提出了我校在开展职业生涯指导的过程中要依托地方资源,设立活动基地,帮助学生“走出去”;要搭建互动平台平台,把专技资源“请进来”;要立足学校科研,让课题研究“热起来”;更要4、助力家庭教育,把育人理念“提上去”。
最后,主持人王晓峰老师也提出前阶段了课题研究中存在的问题,并指出下阶段的研究从之前的理论研究开始进入实践活动,希望课题组的老师能群策群力。
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课题研究记录表
课题题目 |
《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》 |
课题类别 |
太仓规划 |
立项编号 |
L202229 |
出席对象 |
课题组成员 |
地点 |
三楼会议室 |
时间 |
2023年9月6日 |
研究主题 |
学习成果分享 |
所要解决问题 |
提升个人理论储备,明确下阶段研究方向。 |
研究方法 |
交流讨论法 |
过 程 与 思 考 记 录 |
9月6日上午,课题组的全体成员集中二楼会议室召开《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题9月课题活动。 首先,课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座,夏老师从我校的校园文化背景,学生家长的情况分析,提出了我校在开展职业生涯指导的过程中要依托地方资源,设立活动基地,帮助学生“走出去”;要搭建互动平台平台,把专技资源“请进来”;要立足学校科研,让课题研究“热起来”;更要4、助力家庭教育,把育人理念“提上去”。 最后,主持人王晓峰老师也提出前阶段了课题研究中存在的问题,并指出下阶段的研究从之前的理论研究开始进入实践活动,希望课题组的老师能群策群力。 |
获 得 的 主 要 结 论 |
课题组成员分享了自己在暑期关于课题的思考以及理论学习的成果,主持人夏频频老师做了主题为《家校政社协同育人,赋能学生健康成长》的讲座。 初步制定了下阶段实践研究的内容,布置了课题研究课的方向及活动安排。 |
物化成果 |
研修记录 |