出席对象

课题组成员

地点

三楼会议室

时间

2024年9月18日

研究主题

学习成果分享

所要解决问题

提升个人理论储备，明确下阶段研究方向。

研究方法

交流讨论法

过

程

与

思

考

记

录

活动过程：

9月18日上午，课题组的全体成员集中二楼会议室召开《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题9月课题活动。

活动过程

王晓峰副书记首先以热情洋溢的开场词欢迎了课题组的每一位成员，并对大家过去一段时间内的辛勤付出表示了衷心的感谢。随后，他详细回顾了《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》课题自启动以来的各项研究进展和取得的显著成果。通过PPT展示，他逐一介绍了课题的理论基础、研究方法、实践案例、数据分析以及初步成效，特别是“合生长文化”如何在乡村小学中生根发芽，为孩子们的未来规划提供了新思路、新路径。

在成果回顾之后，会议进入了关键的任务分配环节。夏频频老师作为本次会议的另一位主持人，根据课题研究的整体框架和当前进展，对核心组成员进行了细致的任务划分。她强调，为了确保本学期能够顺利完成课题结题工作，每位成员都需要全力以赴，高质量地完成分配给自己的任务。

具体而言，任务包括但不限于：

资料整理：负责收集、整理课题实施过程中产生的所有文档、图片、视频等资料，并进行分类归档。

数据分析：对前期收集的数据进行进一步分析，提炼出有价值的结论和建议。

案例撰写：选取具有代表性的实践案例，进行深入剖析，形成详细的案例报告。

结题报告初稿撰写：综合所有研究成果，撰写《“合生长文化”赋能乡村小学生职业生涯规划指导的研究》结题报告初稿，确保内容全面、逻辑清晰、论据充分。

反思：

在数据分析方面我还需要进一步加强学习和实践；在案例撰写方面我还需要更加注重细节和深度挖掘等。

获

得

的

主

要

结

论

明确下阶段结题工作的具体分工安排：

资料整理：负责收集、整理课题实施过程中产生的所有文档、图片、视频等资料，并进行分类归档。

数据分析：对前期收集的数据进行进一步分析，提炼出有价值的结论和建议。

案例撰写：选取具有代表性的实践案例，进行深入剖析，形成详细的案例报告。

物化成果

研修记录